Déficit de atención en el aprendizaje de niños de 3 años de la Institución Educativa Inicial N.° 342 Cuna Jardín Micaela Bastidas, Iquitos, 2023

Abstract

El propósito del estudio fue determinar el Déficit de Atención en los niños de tres años de la Institución Educativa Inicial N° 342 Cuna Jardín Micaela Bastida Iquitos 2023. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo orientado por una investigación básica descriptiva, curo diseño fue no experimental de tipo transversal. Incluyó una población muestra 20 niños y niñas de tres años de edad. Se utilizó la técnica la observación directa. El estudio concluyo que el 1 (7.5%) de niños nunca muestran déficit de atención en el aprendizaje, 4 (20.5%) lo realizan a veces y 14 (72%) realizan siempre su déficit de atención en el aprendizaje siendo el valor más alto. De esto resultados se puede inferir que los niños de tres años de la institución educativa Inicial Nº342 Cuna Jardín Micaela Bastidas, presenta dificultades para poner atención durante las clases y al realizar diversos juegos, no sigue instrucciones o no termina las tareas en la escuela o en la casa, a pesar de comprender las órdenes, dificultad para organizar sus actividades; molesta moviendo las manos y los pies mientras está sentado (a). Tiene dificultad para relajarse o practicar juegos donde deba permanecer quieto, interrumpe las conversaciones o los juegos con los demás, fomenta el desorden durante las actividades que realiza la maestra, no respeta las normas y acuerdos del aula.